뮤지엄 밸류 - 우리가 박물관에 가는 이유

저:존 H. 포크
박물관학, 관람객 연구(Visitor Studies) 그리고 자유 선택 학습(Free-Choice Learning) 분야의 세계적인 석학이다. UC 버클리에서 생태학 및 과학교육학 박사 학위를 받았으며, 오리건주립대학교 명예교수이자 학습혁신연구소(Institute for Learning Innovation)의 설립자다.
박물관, 동물원, 수족관 등 다양한 문화 기관이 지역사회에 미치는 영향과 사람들이 여가 시간에 이런 기관을 찾는 이유를 분석하며, 현대 사회에 필요한 기관의 교육적 역할을 재정립하는 데 중점을 두고 있다. 이런 연구를 바탕으로 존 H. 포크는 200편 이상의 학술 논문과 20권 이상의 책을 출간했다. 특히 오랜 공동 연구자인 린 디어킹(Lynn D. Dierking)과 함께 집필한 대표작 『박물관 경험(The Museum Expe-rience)』(2009)을 비롯해 『박물관교육의 기본(Learning from Museums)』(2000), 『정체성과 박물관 관람객 경험(Identity and the Museum Visitor Experience)』(2009), 『다시 찾는 박물관 경험(The Museum Experience Revisited)』(2014) 등은 전 세계 박물관 교육 및 운영 방향에 지대한 영향을 미친 탁월한 저서들로 평가받는다.

박물관 발전에 기여한 공로를 인정받아 2006년 미국박물관연맹(AAM)이 선정한 '지난 100년간 박물관 분야에서 가장 영향력 있는 100인(명예의 전당)'에 이름을 올렸으며, 2010년 존 코튼 데이나 리더십상, 2013년 미국과학학회협의회(CSSP) 교육연구상 등을 수상했다. 최근에 그는 박물관의 본질적 가치를 사람들의 '웰빙(Well-Being)' 향상에서 찾으며, 박물관을 단순히 유물로 전시하는 곳이 아니라 사람들의 삶의 질을 다각도로 향상시키는 필수적인 사회적 인프라로 정의한다.
『뮤지엄 밸류』는 관람객의 '방문 동기와 정체성'을 박물관 경험의 핵심 요소로 꼽으며, 이용자의 맥락에 맞춘 다층적인 경험 설계의 필요성을 강조해 온 그의 깊이 있는 연구 성과를 집대성한 결과물이다.

역:한주연
이론과 현장을 아우르며 관객과 예술을 잇는 매개자로 국내에서 가장 오랫동안 활동해 온 미술관 교육 전문가다. 이화여자대학교와 서울대학교에서 미술사학과 미술교육을 전공했으며, 2000년 미술관 교육에 첫발을 내디딘 이래 1세대 미술관 에듀케이터로서 한국 미술관 교육의 형성과 발전을 이끌어왔다.
스미소니언 박물관학연구소(SCEMS) 펠로우를 거쳐 삼성문화재단 리움미술관에서 교육실장과 헤리티지팀장 등을 역임했다. 20여 년간 전시 연계 프로그램, 리움키즈·리움틴즈, 교사연수 등을 기획했으며, 전국 도슨트 프로그램에 대한 자문과 교육을 통해 관객의 미술관 경험을 확장하는 데 기여했다.
현재는 삼성문화재단과 중앙대학교 예술경영대학원에서 강의하며 후학 양성에 힘쓰고 있다. 국립현대미술관과 국립아시아문화전당을 비롯한 국내 주요 국공립 문화예술기관 운영심의위원으로 활동하고 있으며, 국립인천해양박물관 비상임이사를 맡고 있다. 최근에는 미술관교육연구회(SAME) 회장으로서 국제박물관협회 교육위원회(ICOM-CECA), 미술관해석협회(AAMI) 등과의 교류를 통해 뮤지엄 교육의 국제적 연대를 도모하고, 미술관의 ‘느린 감상’ 문화와 ‘해석 정책’ 수립을 동료들과 함께 모색하고 있다.

역:우수연
글로벌 박물관 현장 경험을 바탕으로 국내 박물관 교육의 기틀을 다진 박물관 교육 전문가다. 블록미술관(Block Museum of Art)과 시카고아트인스티튜트(Art Institute of Chicago)에서 디지털 프로젝트를 수행하고, 노스웨스턴대학교 러닝테크놀로지센터(Center for Learning Technologies in Urban Schools)에서 교사 교육을 담당하며 국제적인 박물관 교육 역량을 쌓았다.
이후 2004년 국립중앙박물관의 첫 교육 전문가로 합류해 용산에 새롭게 건립되던 국립중앙박물관의 교육 프로그램 전반을 기획했다. 2020년까지 어린이박물관을 비롯해 외국인 관람객 교육, 전시 연계 프로그램 등 다양한 교육 콘텐츠를 기획·개발했으며 국립박물관 교육 프로그램과 국제 교류를 확장하는 데 기여했다.
아울러 국제박물관협의회(ICOM) 세계박물관대회와 아시아·유럽박물관네트워크(..