아이를 살리는 교육 - 대한민국 교육혁신의 방법

저:이기정
1983년 서울대학교 사범대학 국어교육과에 입학했다. 대학 시절 민주화 운동에 참여하여 두 차례 구속되었다. 사면, 복권이 되고 졸업을 하였으나 보안 심사에 걸려 교사 임용을 받지 못했다. 학교 선생님이 되기를 간절히 원했지만 학원 강사의 길로 접어든 것도 이 때문이다. 2년 동안 학원생활을 하던 중 사립인 한영외국어고등학교에서 교사임용을 받을 뻔했지만, 민주화 운동 경력이 문제가 되어 정식교사가 되지 못하고 1년간 강사 신분으로 학생을 가르쳤다. 이후 5년동안 종로학원에서 강의를 했다. 1999년에 특별법이 제정되어 소망하던 교사가 되었다. 서울 중계중학교와 청량고등학교를 거쳐 2007년부터는 창동고등학교에서 학생들에게 국어를 가르치고 있다.

2007년에 무능한 학교 현실을 거침없이 비판한 『학교개조론』을 출간하여 교육계에 센세이션을 불러일으켰으며, 정책 강연 등 여러 세미나에 초청되어 강연 활동도 하고 있다. 그 밖의 저서로 『내신을 바꿔야 학교가 산다』, 『국어공부 패러다임을 바꿔라』, 『교육을 잡는 자가 대권을 잡는다』등이 있다.

저:조기숙
이화여자대학교 국제대학원 교수로 2005년 참여정부의 홍보수석비서관을 지냈다. ‘현재’를 바꾸기 위해 정치를, ‘미래’를 바꾸기 위해 교육을 연구하며, 야권 단일화를 위한 시민모임 ‘국민의 명령’의 정책위원장으로도 활동했다. 현재는 이화여자대학교 국제통상협력연구소장으로서 “사회적 자본과 민주적 거버넌스, 그리고 기업의 사회적 책임” 연구프로젝트를 진행 중이다.

리더십연구에 관심이 많은 정치학자로 우리나라 정치현실을 예리하게 분석한 글을 주로 써왔다. 정치학자이지만 두 아들을 기르면서 창의성을 죽이는 우리나라 교육현실을 피부로 접하고, 우리나라 교육정책을 객관적으로 들여다보는 작업을 시작했다. 우리 교육이 병에 걸렸다는 진단은 확실한데 그 병의 원인이나 해결책에 대해서는 생각이 너무 상반되는 현실을 앞에 두고, 무엇이 맞는지 따져보기 위해 『왜 우리 아이들은 대학에만 가면 바보가 될까』 를 쓰게 되었다. 이 책에서 제시한 대안들이 토론의 시작점이 되어 모두가 고통스러워하는 이 땅의 교육현실이 하루 빨리 바뀌기를 소망하고 있다.

저서로 『세계를 움직인 열두명의 여성』,『합리적 선택』,『16대 총선과 낙선운동』, 『한국은 시민혁명중』, 『마법에 걸린 나라』,등이 있다.

저:최경실
이화여자대학교 장식미술과와 독일 뒤셸도르프예술대를 졸업했다. 문광부가 지원한 〈조선시대 왕실축제의 상징이미지 디자인 및 전통색채 디지털 콘텐츠 개발〉의 연구 책임을 맡았으며 국토부 과제인 〈혁신도시 공공디자인 가이드라인〉환경색채 부문 연구 책임을 맡았다. 그외 발전소 및 건설사 색채 프로젝트등 다수를 담당했으며 이화여자대학교 색채디자인연구소 소장을 역임했다. 현재 이화여자대학교 디자인학부장, 이화여자대학교 대학원 색채디자인전공 교수, 이화여자대학교 공간디자인전공 교수로 있다.